簡陽市實驗中學(xué)創(chuàng)建于1972年，是一所集高中、初中、小學(xué)于一體的綜合性學(xué)校。她的前身是空分子弟校，2004年更名為簡陽市實驗中學(xué)。

現(xiàn)有“空分校區(qū)”和“鳳山校區(qū)”兩個校區(qū)，學(xué)校以優(yōu)美的校園環(huán)境、雄厚的師資力量、完善的設(shè)施設(shè)備、光榮的辦學(xué)傳統(tǒng)、深厚的文化底蘊成為了簡陽教育的一面旗幟。

一、翰墨香溢 蔚然成風(fēng)

學(xué)校積極落實國家的教育方針政策，在校內(nèi)開展多樣的藝術(shù)教育。制定了“小學(xué)階段抓書法入門，初中階段進(jìn)行線條、結(jié)構(gòu)、章法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)”的書法教學(xué)思路。

在實施過程中，學(xué)校落實每周書法課堂指導(dǎo)，利用課后延時服務(wù)，針對有興趣愛好的學(xué)生進(jìn)行書法興趣的指導(dǎo)。學(xué)校每年還分別舉行學(xué)生和教職工的書法大賽，賽后將獲獎作品進(jìn)行展示，既促進(jìn)了學(xué)生的積極性又陶冶了情操，受到了老師和同學(xué)們的歡迎。

學(xué)校每年邀請書法家、書法協(xié)會的會員到學(xué)校開展講座、對教師進(jìn)行書法培訓(xùn)，進(jìn)一步提升學(xué)校書法師資的水平，在學(xué)校中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、結(jié)合課堂 培養(yǎng)興趣

簡陽市實驗中學(xué)小學(xué)部的劉老師認(rèn)為，書法教育首先應(yīng)該提高學(xué)生對書法的學(xué)習(xí)興趣，老師可以通過多種方法來引導(dǎo)，如對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評、組織書法比賽、展覽作品、考級等方法。學(xué)生有了對書法的積極性，就會喜歡書法課。

將書法與語文課融合在一起，老師可以抓住每一節(jié)課的生字教學(xué)，進(jìn)行書法指導(dǎo)。合理安排教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)的進(jìn)行書法教學(xué)。

書法教學(xué)方法很重要，當(dāng)老師教給學(xué)生正確的方法后，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就更輕松了。老師的講課要精講多練，巡視指導(dǎo)，面批面改，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生的書法一定會越來越好。

三、和美教育 師生共進(jìn)

“讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生享受幸福的教育”，是學(xué)校孜孜以求的教育理想。多年來，學(xué)校以教師培養(yǎng)為支撐，以學(xué)生成長為重點，用先進(jìn)的教育思想、先進(jìn)的教學(xué)手段，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造，讓不同層次的學(xué)生得到提高，不同個性的學(xué)生得到發(fā)展，不同特長的學(xué)生得到培養(yǎng)。

在人文化的管理中，學(xué)校注重營造和諧、和美的教育環(huán)境，籃球比賽、文藝表演、科技創(chuàng)新等豐富多彩的活動，讓學(xué)校真正成為學(xué)生成長的樂園、教師發(fā)展的家園。