德育內容要融入到各課程的教學，不論小學還是初中都“零起點”教學，藝術和勞動未來的課時比重也將越來越大。12月21日，安徽省教育廳針對德智體美勞教育發(fā)布育人工作方案，徹底改變“唯分數(shù)論”的傳統(tǒng)教學模式。

德育內容融入各課程教學

根據(jù)方案要求，中小學要開齊開足上好道德與法治、思想政治課，將德育內容融入各課程教學。

全面推進大中小學思政課備課、教學、培訓一體化機制建設。發(fā)揮高校馬克思主義學院輻射作用，建設一批大中小學思政課一體化同城聯(lián)盟。建立大中小學德育一體化教科研機制，依托學校等建立大中小學德育發(fā)展研究中心。到2022年底前，按規(guī)定配齊高校思政課教師、輔導員。完善編制保障，核定或調整中小學教職工編制時充分考慮思政課教師配備情況，嚴格按要求配齊思政課教師。

青少年心理健康問題突出，對此，新方案要求完善心理健康教育服務體系。開足開好心理健康課程，研制全省大中小學心理危機干預指導手冊。成立省大中小學生心理健康教育指導委員會，依托高校建立省大中小學生心理健康教育指導中心。分批分期建設省、市、縣(含市、區(qū)，下同)、校四級兒童青少年心理咨詢服務熱線系統(tǒng)。

初中小學采取“零起點”教學

智育方面，“雙減”政策實施已初見成效，安徽省制定了提升中小學課堂教學質量指導意見，精準分析學情，注重差異化教學和個性化指導，更加注重面向人人、因材施教。實施幼小銜接、小初銜接行動計劃，落實“零起點”教學。推動普通高中多樣化有特色發(fā)展。出臺基礎教育各學段學科教學指導意見。今后各地不再審批新的面向中小學學生的學科類校外培訓機構。加快智慧學校建設全覆蓋，通過大數(shù)據(jù)精準分析學情，開展個性化教學，打造以人為本的數(shù)字學習新模式。

高等教育方面，安徽省將加快一流學科專業(yè)和高水平大學建設。抓好高峰學科建設五年規(guī)劃(2020-2024年)落實，優(yōu)化高校學科專業(yè)結構，加快形成與我省創(chuàng)新發(fā)展格局、產業(yè)發(fā)展導向相匹配的學科專業(yè)體系。成立課程改革專家咨詢委員會、教材委員會、教學指導委員會和學科專家指導組。推進高中階段招生制度改革和高考綜合改革。

美育在學習中的比重將加大，根據(jù)規(guī)定，安徽省將嚴格落實學校美育課程剛性要求，逐步增加課時。明確各級各類學校美育課程目標，完善“藝術基礎知識基本技能+藝術審美體驗+藝術專項特長”的教學模式。推廣面向全體學生的聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書法、繪畫等藝術教育。鼓勵學校與社會公共文化藝術場館、文藝院團合作開設美育課程。全面實施中小學生藝術素質測評，將測評結果納入初、高中學生綜合素質評價。高等教育階段實行學分制管理，學生修滿公共藝術課程2個學分方能畢業(yè)。加大中小學美育教師補充力度，未配齊的地區(qū)應每年劃出一定比例用于招聘美育教師。

此外，學校還要開齊開足開好勞動教育課程，不得擠占和挪用勞動課程教學和勞動實踐時間。在其他學科課程中有機融入勞動教育內容，形成大中小學街接貫通的勞動教有課程體系。